بررسي ميزان احترام به خود در دانش آموزان شاهد و مقايسه ي آنان با دانش آموزان غيرشاهد
شنبه, ۲۱ دی ۱۳۸۷ ساعت ۱۲:۳۴
روان شناسي
مقطع تحصيلي:روان شناسي
استاد راهنما:دكتر منصور يوسفي
هدف از اجراي اين پژوهش، بررسي ميزان احترام به خود و عزت نفس در دانش¬ آموزان شاهد و مقايسه ي آنان با دانش آموزان غيرشاهد مي باشد. تحقيق حاضر از نوع توصيفي بوده و جامعه ي آماري آن، دانش آموزان شاهد مدرسه ي تهذيب و غيرشاهد مدرسه ي هاجر را دربرمي گيرد كه 80 نفر از آنان به صورت تصادفي به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار جمع آوري اطلاعات، تست كوپراسميت بوده و براي تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي (شامل: جداول، نمودار، توزيع فراواني، ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي(شامل: آزمون t و واريانس) استفاده شده است. نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين عزت نفس دانش آموزان غيرشاهد و شاهد تفاوت معني داري وجود دارد و عزت نفس دانش آموزان غيرشاهد بيش تر از دانش آموزان شاهد است.
استاد راهنما:دكتر منصور يوسفي
هدف از اجراي اين پژوهش، بررسي ميزان احترام به خود و عزت نفس در دانش¬ آموزان شاهد و مقايسه ي آنان با دانش آموزان غيرشاهد مي باشد. تحقيق حاضر از نوع توصيفي بوده و جامعه ي آماري آن، دانش آموزان شاهد مدرسه ي تهذيب و غيرشاهد مدرسه ي هاجر را دربرمي گيرد كه 80 نفر از آنان به صورت تصادفي به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار جمع آوري اطلاعات، تست كوپراسميت بوده و براي تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي (شامل: جداول، نمودار، توزيع فراواني، ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي(شامل: آزمون t و واريانس) استفاده شده است. نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين عزت نفس دانش آموزان غيرشاهد و شاهد تفاوت معني داري وجود دارد و عزت نفس دانش آموزان غيرشاهد بيش تر از دانش آموزان شاهد است.
نظر شما
